Презентация Страдательный залог, 10 класс

Страдательный залог — это особый вид грамматической конструкции, который используется, когда действие направлено на объект, а не от него. В этом случае объект становится субъектом предложения, а действие, которое на него направлено, выражается с помощью страдательного залога. Например, в предложении 'Книга была прочитана учеником' действие 'прочитать' направлено на объект 'книга', который становится субъектом предложения. Это помогает нам понять, что книга была прочитана, но не говорит нам, кем именно это было сделано.

На этом слайде мы рассмотрим, как образуется страдательный залог в английском языке. Для этого мы используем вспомогательный глагол 'to be' и причастие прошедшего времени основного глагола. Например, в предложении 'The cake was baked by Mary' (Торт был испечен Мэри), 'was baked' — это страдательный залог, где 'was' — вспомогательный глагол 'to be', а 'baked' — причастие прошедшего времени от глагола 'to bake'. Таким образом, мы показываем, что действие было совершено кем-то другим, а не подлежащим.

Сегодня мы рассмотрим примеры использования страдательного залога на примере предложения 'The teacher teaches the lesson' (активный залог) и 'The lesson is taught by the teacher' (страдательный залог). Страдательный залог часто используется, когда акцент делается на действии, а не на том, кто его выполняет. В данном случае, мы видим, как из активного залога можно перейти к страдательному, меняя акцент с учителя на урок.

Страдательный залог — это грамматическая конструкция, которая часто используется в английском языке, когда мы хотим сделать акцент на объекте действия, а не на том, кто совершает это действие. Это особенно полезно, когда субъект действия неизвестен или не важен для понимания смысла. Например, в предложении 'The cake was baked by Mary' акцент делается на том, что торт был испечен, а не на том, кто это сделал. Если же мы говорим 'Mary baked the cake', то акцент уже направлен на Мэри, как на исполнителя действия. Таким образом, страдательный залог помогает нам сфокусировать внимание на результате действия, а не на его источнике.

Страдательный залог, как и активный, может использоваться во всех временах: прошедшем, настоящем и будущем. Давайте рассмотрим, как это работает на конкретных примерах. В прошедшем времени, например, предложение 'Книга была прочитана' использует страдательный залог. В настоящем времени: 'Книга читается'. А в будущем времени: 'Книга будет прочитана'. Таким образом, страдательный залог позволяет нам выражать действие, которое совершается над субъектом, независимо от времени, в котором это действие происходит.

На этом слайде мы рассмотрим примеры использования страдательного залога в прошедшем времени. В английском языке, когда действие выполняется кем-то, мы используем активный залог. Например, 'They built the house' (Они построили дом). Однако, если мы хотим подчеркнуть само действие, а не того, кто его выполнил, мы используем страдательный залог. В этом случае предложение будет звучать так: 'The house was built by them' (Дом был построен ими). Обратите внимание на то, как меняется структура предложения при переходе от активного к страдательному залогу.

На этом слайде мы рассмотрим примеры использования страдательного залога в настоящем времени. В английском языке, как и в русском, есть активный и страдательный залог. Активный залог подразумевает, что подлежащее выполняет действие, а в страдательном залоге действие выполняется над подлежащим. Например, в активном залоге 'She writes the letter' (Она пишет письмо), а в страдательном залоге 'The letter is written by her' (Письмо написано ею). Это помогает нам понять, как меняется структура предложения при переходе от активного к страдательному залогу.

На этом слайде мы рассмотрим примеры использования страдательного залога в будущем времени. В активном залоге предложение звучит так: 'They will finish the project' (Они завершат проект). В страдательном залоге то же самое действие выглядит следующим образом: 'The project will be finished by them' (Проект будет завершен ими). Обратите внимание на то, как меняется структура предложения при переходе от активного к страдательному залогу. В страдательном залоге действие 'завершить' (finish) становится глаголом в пассивной форме 'will be finished', а исполнитель действия 'они' (they) указывается после предлога 'by'. Это помогает нам понять, как правильно строить предложения в страдательном залоге в будущем времени.

На этом слайде мы рассмотрим использование модальных глаголов в страдательном залоге. Модальные глаголы, такие как 'can', 'should', 'must', могут быть использованы вместе со страдательным залогом для выражения возможности, необходимости или рекомендации. Например, 'The work must be finished by tomorrow' (Работа должна быть закончена к завтрашнему дню). Это помогает нам выразить действие, которое должно быть выполнено, но без указания того, кто это должен сделать.

На этом слайде мы рассмотрим примеры использования модальных глаголов в активном и страдательном залоге. В активном залоге предложение звучит так: 'You can solve the problem' (Ты можешь решить проблему). В страдательном залоге то же самое предложение выглядит следующим образом: 'The problem can be solved by you' (Проблема может быть решена тобой). Обратите внимание на то, как меняется структура предложения при переходе от активного к страдательному залогу.

В научной литературе страдательный залог играет важную роль. Он позволяет авторам избежать личного упоминания, что делает текст более объективным и формальным. Например, вместо того чтобы говорить 'Я провел эксперимент', ученый может написать 'Эксперимент был проведен'. Такой подход помогает сосредоточить внимание на самом факте или результате, а не на личности автора. Это особенно важно в научных публикациях, где акцент делается на достоверности и объективности информации.

На этом слайде мы рассмотрим примеры использования страдательного залога в научной литературе. В активном залоге предложение звучит так: 'The researcher analyzed the data' (Исследователь проанализировал данные). В страдательном залоге то же самое действие выглядит следующим образом: 'The data was analyzed' (Данные были проанализированы). Обратите внимание на то, как меняется структура предложения при переходе от активного к страдательному залогу. Это поможет вам лучше понять разницу между этими двумя формами и научиться правильно их использовать в своих текстах.

В повседневной речи страдательный залог используется реже, чем активный, но все же встречается. Это может быть связано с тем, что страдательный залог часто используется для описания ситуаций, где действие выполняется неизвестным или неважным субъектом. Например, в предложении 'Книга была прочитана' не указывается, кем именно была прочитана книга, что может быть полезно в ситуациях, когда инициатор действия не имеет значения. Также страдательный залог может использоваться для создания более формального или объективного тона в речи.

На этом слайде мы рассмотрим примеры использования страдательного залога в повседневной речи. В активном залоге предложение звучит так: 'She sends the letter' (Она отправляет письмо). В страдательном залоге то же действие выглядит следующим образом: 'The letter is sent by her' (Письмо отправляется ею). Обратите внимание на то, как меняется структура предложения при переходе от активного к страдательному залогу. Это поможет вам лучше понять, как правильно использовать страдательный залог в разговорной речи.

При использовании страдательного залога в английском языке, особенно учащимися 9-го класса, часто допускаются ошибки. Одна из наиболее распространенных ошибок — неправильное использование вспомогательного глагола. Например, вместо 'is written' могут написать 'are written', что неверно. Важно понимать, что в страдательном залоге вспомогательный глагол должен соответствовать подлежащему, а не объекту действия. Давайте рассмотрим несколько примеров, чтобы лучше понять эту тему.

При использовании страдательного залога в английском языке, очень важно обращать внимание на правильное употребление вспомогательного глагола и причастия прошедшего времени. Это поможет избежать распространенных ошибок. Например, в предложении 'The cake was eaten by John' правильно использованы вспомогательный глагол 'was' и причастие прошедшего времени 'eaten'. Помните, что в страдательном залоге действие приписывается предмету, а не действующему лицу, что и отражается в выборе правильных форм глаголов.

Итак, ребята, сегодня мы с вами познакомились с очень важной темой — страдательным залогом. Этот инструмент в английском языке помогает нам сделать акцент на объекте действия, а не на том, кто это действие совершает. Например, вместо того чтобы говорить 'Он пишет письмо', мы можем сказать 'Письмо пишется'. Таким образом, мы фокусируем внимание на самом письме, а не на авторе. Давайте потренируемся в использовании страдательного залога на следующем уроке, чтобы закрепить эту тему!