Презентация В поисках клада

Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в поисках клада. Представьте, что мы нашли старинную карту, которая ведет нас к сокровищам. Но чтобы найти клад, нам нужно пройти несколько испытаний. Каждое испытание — это математическая задача, которую мы должны решить. Эти задачи помогут нам расшифровать подсказки и приблизиться к цели. Давайте вместе разгадаем эти загадки и найдем наш клад!

На этом слайде мы начинаем наше увлекательное путешествие в поисках клада. Первая подсказка требует от нас выполнить простое математическое действие — сложение. Вам нужно найти сумму двух чисел: 25 и 17. Это задание поможет нам продвинуться в нашем поиске. Кто готов дать ответ?

На этом слайде мы продолжаем наше путешествие в поисках клада. Подсказка 2 требует от нас выполнить простое математическое действие — вычитание. Нам нужно вычесть 34 из 58. Это задание поможет нам продвинуться в нашем поиске. Давайте вспомним, как выполняется вычитание двузначных чисел. Сначала вычитаем единицы, а затем десятки. Кто готов решить эту задачу и получить следующую подсказку?

Итак, ребята, мы подошли к третьей подсказке в нашем поиске клада. На этот раз нам нужно выполнить задание по умножению. Давайте вспомним, как умножать числа. На слайде вы видите пример: 6 умножить на 7. Кто может напомнить, как выполняется эта операция? Правильно, мы берем первое число и умножаем его на второе. Давайте вместе посчитаем: 6 умножить на 7 равно 42. Молодцы! Теперь мы знаем, что следующая подсказка связана с числом 42.

Итак, ребята, мы подошли к четвертой подсказке в нашем поиске клада. На этот раз нам нужно выполнить математическое действие — деление. Перед вами число 42 и число 6. Ваша задача — разделить 42 на 6. Кто сможет решить эту задачу? Помните, что деление — это процесс, где мы делим число на равные части. Давайте вспомним, как это делается. Если у нас есть 42 предмета и мы хотим разделить их на 6 равных частей, сколько предметов будет в каждой части? Правильно, 7! Таким образом, 42 разделить на 6 равно 7. Это и есть наш ответ. Молодцы, кто справился с заданием!

Итак, ребята, мы подошли к пятой подсказке в нашем поиске клада. Эта подсказка связана с геометрией, а именно с нахождением площади прямоугольника. Нам даны две стороны прямоугольника: 5 сантиметров и 8 сантиметров. Чтобы найти площадь, нужно умножить эти две стороны друг на друга. Давайте вместе посчитаем: 5 умножить на 8 равно 40. Значит, площадь нашего прямоугольника составляет 40 квадратных сантиметров. Это и есть наша подсказка, которая поможет нам продвинуться в поисках клада.

Шестая подсказка требует от нас логического мышления. Давайте рассмотрим задачу: у Пети 10 яблок, а у Васи на 3 яблока меньше. Чтобы найти количество яблок у Васи, мы должны вычесть 3 из 10. Таким образом, у Васи будет 10 - 3 = 7 яблок. Эта задача помогает нам развивать навыки логического мышления и вычитания.

Итак, ребята, мы подошли к седьмой подсказке в нашем поиске клада. Эта подсказка связана со временем. Представьте, что поезд выехал в 14:00 и ехал ровно 3 часа. Ваша задача — вычислить, во сколько он приедет. Давайте вместе разберемся, как это сделать. Мы знаем, что поезд выехал в 14:00. Если он ехал 3 часа, то нам нужно просто прибавить эти 3 часа к 14:00. Таким образом, 14:00 + 3 часа = 17:00. Значит, поезд приедет в 17:00. Это и будет нашей отгадкой!

На этом слайде мы рассмотрим простую задачу на деньги, которая поможет вам понять, как правильно вычитать числа. Представьте, что у вас есть 50 рублей, и вы потратили 25 рублей на покупку. Ваша задача — выяснить, сколько денег у вас осталось. Для этого нужно выполнить простое вычитание: 50 минус 25. Результат будет вашим ответом.

Итак, ребята, мы с вами успешно прошли через все испытания и нашли наш математический клад! Мы научились решать задачи, считать деньги, измерять расстояния и многое другое. Эти навыки очень важны не только в школе, но и в нашей повседневной жизни. Давайте не забывать применять эти знания, чтобы стать еще умнее и самостоятельнее!