Презентация Урок математики в 4 классе

Сегодня на уроке математики в 4 классе мы поставим перед собой три основные цели. Во-первых, мы повторим таблицу умножения, чтобы закрепить наши знания и уверенно использовать их в решении задач. Во-вторых, мы будем решать задачи на сложение и вычитание, что поможет нам лучше понимать взаимосвязь между этими операциями. И, наконец, мы будем развивать свое логическое мышление, решая нестандартные задачи и разгадывая математические головоломки. Эти цели помогут нам стать более уверенными в своих математических способностях и готовыми к новым вызовам.

Прежде чем перейти к задачам, давайте немного повторим таблицу умножения. Это поможет нам лучше понять и решать задачи, связанные с умножением. Например, сколько будет 7 умножить на 3? Правильно, 21! Повторение таблицы умножения — это важный шаг, который поможет нам в дальнейшем изучении математики.

На этом слайде мы рассмотрим простую задачу на сложение, которая поможет нам закрепить навыки счета. У Маши было 5 яблок, а у Пети 3. Мы должны сложить эти числа, чтобы узнать, сколько всего яблок у ребят. Это задание поможет ученикам 4 класса понять, как работает сложение и как применять его в повседневной жизни.

На этом слайде мы рассмотрим простую задачу на вычитание, которая поможет ученикам 4 класса закрепить свои знания. Задача проста и понятна: у Васи было 10 конфет, и он съел 4. Нам нужно вычислить, сколько конфет осталось у Васи. Для решения этой задачи мы используем операцию вычитания: 10 - 4 = 6. Таким образом, у Васи осталось 6 конфет. Этот пример наглядно демонстрирует, как применять вычитание в повседневной жизни.

Сегодня на уроке математики в 4 классе мы будем решать интересные логические задачи. Давайте рассмотрим одну из них. У Маши и Пети вместе 10 конфет. При этом у Маши на 2 конфеты больше, чем у Пети. Наша задача — выяснить, сколько конфет у каждого из них. Для решения этой задачи мы можем использовать простую логику. Представим, что у Пети есть некоторое количество конфет, обозначим это количество как 'x'. Тогда у Маши будет 'x + 2' конфеты. Так как вместе у них 10 конфет, мы можем составить уравнение: x + (x + 2) = 10. Решая это уравнение, мы найдем, что x = 4. Значит, у Пети 4 конфеты, а у Маши 6 конфет. Таким образом, мы успешно решили задачу!

Теперь, ребята, давайте применим полученные знания на практике. Откройте учебники на страницах 45-46 и решите предложенные задачи. Это поможет вам закрепить материал и научиться применять его в реальных ситуациях. Помните, что практика — ключ к успешному усвоению любого материала.

Сегодня на уроке математики в 4 классе мы с вами проделали большую работу. Мы начали с повторения таблицы умножения, что очень важно для дальнейшего изучения математики. Затем мы перешли к решению задач на сложение и вычитание, где каждый из вас смог продемонстрировать свои знания и умения. Кроме того, мы решали логические задачи, которые помогли развить ваше мышление и умение находить нестандартные решения. В целом, урок прошел очень продуктивно, и я вижу, как вы все старались и прогрессировали.

Сегодня на уроке математики в 4 классе мы с вами прошли очень интересные и важные темы. Вы все очень хорошо работали, активно участвовали в обсуждениях и заданиях. Спасибо вам за такой замечательный урок! До свидания!