Презентация Бастауыш пен баяндауыш

Презентацию скачать или редактировать

Рассказать такую презентацию займет



Бастауыш и Баяндауыш

Для 3 класса начальной школы

Чтение займет 0 секунд

Что такое бастауыш?

Бастауыш — это слово или словосочетание, которое начинает предложение и задает ему тему.

Сегодня мы поговорим о бастауыше — важной части предложения, которая задает ему тему. Бастауыш — это слово или словосочетание, которое начинает предложение и говорит нам, о чем будет идти речь. Например, в предложении 'Маша читает книгу' бастауышем является 'Маша'. Это слово указывает на то, что предложение будет о Маше и ее действиях.

Чтение займет 56 секунд

Что такое баяндауыш?

Баяндауыш — это слово или словосочетание, которое раскрывает смысл бастауыша и дополняет информацию о нем.

Сегодня мы поговорим о баяндауыше — важном элементе предложения. Баяндауыш — это слово или словосочетание, которое раскрывает смысл бастауыша и дополняет информацию о нем. Например, в предложении 'Маша читает книгу' баяндауышем является 'читает книгу'. Это то, что происходит с бастауышем, в данном случае с 'Маша'. Баяндауыш помогает нам понять, что именно делает бастауыш.

Чтение займет 62 секунд

Примеры бастауыша и баяндауыша

1. 'Кот играет с мячом.' 2. 'Девочка рисует картину.' 3. 'Мальчик ест яблоко.'

Сегодня мы рассмотрим, что такое бастауыш и баяндауыш на примерах. Бастауыш — это слово или словосочетание, которое называет того, о ком или о чем говорится в предложении. Баяндауыш — это слово или словосочетание, которое раскрывает, что делает бастауыш. Давайте посмотрим на три примера. В первом предложении 'Кот' — это бастауыш, а 'играет с мячом' — баяндауыш. Во втором предложении 'Девочка' — бастауыш, а 'рисует картину' — баяндауыш. В третьем предложении 'Мальчик' — бастауыш, а 'ест яблоко' — баяндауыш. Таким образом, бастауыш отвечает на вопрос 'кто?' или 'что?', а баяндауыш — на вопрос 'что делает?'.

Чтение займет 102 секунд

Как отличить бастауыш от баяндауыша?

Бастауыш обычно стоит в начале предложения и отвечает на вопросы 'кто?' или 'что?'. Баяндауыш следует за бастауышем и отвечает на вопросы 'что делает?' или 'какой?'.

Сегодня мы поговорим о двух важных частях предложения: бастауыше и баяндауыше. Бастауыш — это то, что начинает наше предложение и отвечает на вопросы 'кто?' или 'что?'. Например, в предложении 'Кот спит', 'кот' — это бастауыш. А вот баяндауыш — это то, что следует за бастауышем и рассказывает нам о действии или качестве. В том же предложении 'Кот спит', 'спит' — это баяндауыш. Чтобы легко отличить бастауыш от баяндауыша, просто спросите себя: 'Кто или что делает действие?' Ответ на этот вопрос и будет вашим бастауышем.

Чтение займет 87 секунд

Практическое задание

Найдите бастауыш и баяндауыш в следующих предложениях: 1. 'Собака бежит по парку.' 2. 'Мама готовит обед.' 3. 'Дети играют в песочнице.'

Сегодня мы с вами потренируемся в определении бастауыша и баяндауыша в предложениях. Бастауыш — это то, о ком или о чем говорится в предложении, а баяндауыш — это то, что говорится об этом. Давайте рассмотрим три примера. В первом предложении 'Собака бежит по парку', бастауыш — 'Собака', а баяндауыш — 'бежит по парку'. Во втором предложении 'Мама готовит обед', бастауыш — 'Мама', а баяндауыш — 'готовит обед'. В третьем предложении 'Дети играют в песочнице', бастауыш — 'Дети', а баяндауыш — 'играют в песочнице'. Попробуйте сами определить бастауыш и баяндауыш в этих предложениях.

Чтение займет 98 секунд

Зачем нужно знать бастауыш и баяндауыш?

Знание бастауыша и баяндауыша помогает лучше понимать текст, правильно строить предложения и анализировать информацию.

  • Понимание структуры предложения
  • Правильное построение предложений
  • Анализ и интерпретация текста

Знание бастауыша и баяндауыша очень важно для того, чтобы мы могли правильно понимать и строить предложения. Представьте, что это как знание основ для построения красивого дома. Если мы не знаем, где находится фундамент (бастауыш) и стены (баяндауыш), то дом может рухнуть. Точно так же, если мы не понимаем, где начинается предложение и где его основная часть, то мы можем неправильно его интерпретировать. Поэтому, чтобы лучше понимать текст, правильно строить предложения и анализировать информацию, нам нужно хорошо знать бастауыш и баяндауыш.

Чтение займет 91 секунд

Как использовать бастауыш и баяндауыш в письме?

При написании текста, всегда начинайте с бастауыша, а затем добавляйте баяндауыш, чтобы раскрыть смысл предложения.

Привет, ребята! Сегодня мы поговорим о том, как правильно использовать бастауыш и баяндауыш в письме. Бастауыш — это то, с чего начинается предложение, а баяндауыш — это то, что раскрывает смысл предложения. Когда вы пишете текст, всегда начинайте с бастауыша, а затем добавляйте баяндауыш, чтобы сделать предложение понятным и полным. Это поможет вам создавать логичные и легко читаемые тексты.

Чтение займет 66 секунд

Заключение

Бастауыш и баяндауыш — это важные элементы предложения, которые помогают нам лучше понимать и строить текст.

Сегодня мы с вами познакомились с двумя важными элементами предложения — бастауыш и баяндауыш. Бастауыш — это слово, которое начинает предложение и задает ему тему. Баяндауыш, в свою очередь, раскрывает эту тему, добавляя информацию. Знание этих элементов поможет вам лучше понимать, как устроены предложения, и научит вас правильно их строить. Это очень важный навык, который пригодится вам в любом тексте, будь то сочинение, рассказ или простое письмо другу.

Чтение займет 77 секунд

Призыв к действию

Попробуйте найти бастауыш и баяндауыш в текстах, которые вы читаете, и попробуйте создать свои предложения, используя эти знания.

Ребята, сегодня мы научились различать бастауыш и баяндауыш в предложениях. Теперь я призываю вас применить эти знания на практике. Попробуйте найти бастауыш и баяндауыш в текстах, которые вы читаете, будь то учебники, рассказы или даже рекламные объявления. После того, как вы научитесь их находить, попробуйте создать свои собственные предложения, используя эти знания. Это поможет вам лучше понять, как строятся предложения и как правильно использовать бастауыш и баяндауыш.

Чтение займет 80 секунд
Время для рассказа презентации: секунд

Сохранение слайдов

Подходящие презентации

Проектная деятельность в начальной школе

  • Что такое проектная деятельность?
  • Зачем нужна проектная деятельность в начальной школе?
  • Пример проекта в 3 классе
  • Этапы проекта
  • Роль учителя в проектной деятельности
  • Результаты проектной деятельности
  • Вызовы в проектной деятельности

Современные образовательные технологии в начальной школе презентация

  • Контекст и проблема
  • Современные образовательные технологии
  • Интерактивные доски
  • Онлайн-платформы
  • Образовательные приложения
  • Результаты и отзывы
  • Вывод

Презентация "Использование современных образовательных технологий"

  • Контекст и проблема
  • Цель и задачи
  • Примеры технологий
  • Интерактивные доски
  • Образовательные приложения
  • Онлайн-платформы для обучения
  • Результаты и отзывы
  • Выводы

Презентация Формирование коммуникативных УУД

  • Что такое коммуникативные УУД?
  • Зачем нужны коммуникативные УУД?
  • Какие проблемы могут возникнуть?
  • Как формировать коммуникативные УУД?
  • Примеры заданий для формирования коммуникативных УУД
  • Результаты формирования коммуникативных УУД
  • Как оценить развитие коммуникативных УУД?

Презентация Технология развития критического мышления

  • Что такое критическое мышление?
  • Зачем развивать критическое мышление в начальной школе?
  • Основные этапы технологии развития критического мышления
  • Пример: Вызов
  • Пример: Осмысление
  • Пример: Рефлексия
  • Преимущества технологии развития критического мышления
  • Как внедрить технологию в классе?

Методические приемы по внедренибюТРКМ

  • Что такое ТРКМ?
  • Проблема: Почему нужно внедрять ТРКМ?
  • Методы ТРКМ: Кластеры
  • Методы ТРКМ: Диаграммы Венна
  • Методы ТРКМ: Ролевые игры
  • Результаты внедрения ТРКМ

Рабочие программы 3 класс

  • Контекст и проблема
  • Цели и задачи
  • Структура программы
  • Примеры программ
  • Результаты и оценки

Рабочая программа по внеурочной деятельности 3 класс

  • Контекст и цель программы
  • Проблемы и задачи
  • Решения и подходы
  • Примеры занятий
  • Результаты и оценки