Пробудить интерес учащихся к национальной музыке путем информирования их о филиалах Шашмакома
- Что такое национальная музыка?
- Проблема: низкий интерес учащихся
- Решение: Шашмаком и его филиалы
- Филиалы Шашмакома: примеры
- Московский филиал Шашмакома
- Санкт-Петербургский филиал Шашмакома
- Екатеринбургский филиал Шашмакома
- Как филиалы Шашмакома могут быть интересны?
- Концерты и фестивали
- Мастер-классы и лекции
- Образовательные программы
- Результаты: повышение интереса
- Как принять участие?
- Заключение
Привитие узбекской национальной музыки младшим школьникам является актуальной педагогической задачей
- Почему это важно?
- Проблема
- Решение
- Примеры
- Результаты
Задачи формирования национального мышления в сознании студентов музыкальных вузов
- Что такое национальное мышление?
- Роль музыки в формировании национального мышления
- Проблемы в формировании национального мышления
- Примеры национальной музыки
- Методы формирования национального мышления
- Результаты формирования национального мышления
- Заключение
В.В.Андреев– музыкант, новатор русского национального искусства и балалайки
- Кто такой В.В.Андреев?
- История балалайки
- Вклад Андреева в развитие балалайки
- Произведения Андреева
- Техники игры на балалайке
- Влияние Андреева на современную музыку
- Примеры музыкальных произведений
- Андреев и фольклор
- Андреев и образование
- Андреев и оркестры
- Память о Андрееве
Музыкально-дидактическая игра подбери национальный инструмент
- Что такое национальные инструменты?
- Примеры национальных инструментов
- Как подбирать инструменты?
- Игра: Подбери инструмент
- Пример игры
- Результаты игры
Koncepcijas "Uzbekistānas nacionālais muzikālais mantojums un tā loma jauniešu radošās domāšanas attīstībā" veidošanās augstākās izglītības mūzikas izglītības vecāko kursu studentu apziņā
- Контекст и проблема
- Важность сохранения
- Роль в образовании
- Примеры национальной музыки
- Интеграция в учебные программы
- Результаты и выводы
