Презентация СПП с придаточными обстоятельственными

Презентацию скачать или редактировать

Рассказать такую презентацию займет



Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными

Русский язык для всех классов

Чтение займет 0 секунд

Что такое СПП?

Сложноподчиненное предложение (СПП) — это предложение, в котором одно из предложений подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом или союзным словом.

Давайте начнем с основ. Сложноподчиненное предложение — это когда одно предложение подчиняется другому и связано с ним союзом или союзным словом. Это позволяет нам выражать сложные мысли и идеи, используя более одного предложения. Например, 'Он пришел домой, когда начался дождь.' Здесь 'когда начался дождь' — это придаточное предложение, которое подчинено главному предложению 'Он пришел домой'.

Чтение займет 66 секунд

Виды придаточных обстоятельственных

Придаточные обстоятельственные могут выражать время, место, причину, цель, условие, уступительные отношения и т.д.

  • Время: 'Он пришел, когда я уже ушел'.
  • Место: 'Я видел его там, где стоял фонарь'.
  • Причина: 'Он не пришел на встречу, потому что заболел'.
  • Цель: 'Он пришел, чтобы поговорить с тобой'.
  • Условие: 'Он придет, если ты позвонишь'.
  • Уступительные отношения: 'Он все равно пришел, несмотря на дождь'.

Придаточные обстоятельственные предложения играют важную роль в русском языке, так как они позволяют нам выражать различные значения, такие как время, место, причину, цель, условие и уступительные отношения. Эти предложения помогают нам более точно и полно передавать информацию, делая наши высказывания более информативными и логически связанными.

Чтение займет 58 секунд

Придаточные времени

Придаточные времени отвечают на вопросы когда? с тех пор как? до тех пор пока? и т.д.

  • Когда?
  • С тех пор как?
  • До тех пор пока?
  • Пока не?
  • Как только?

Придаточные времени играют важную роль в русском языке, помогая точно указать момент или период, когда происходит действие. Они отвечают на вопросы, связанные с временем, такие как 'когда?', 'с тех пор как?', 'до тех пор пока?' и другие. Рассмотрим несколько примеров, чтобы лучше понять, как эти конструкции работают в предложении.

Чтение займет 55 секунд

Придаточные места

Придаточные места отвечают на вопросы где? куда? откуда? и т.д.

Чтение займет 0 секунд

Придаточные причины

Придаточные причины отвечают на вопросы почему? оттого что? потому что? и т.д.

Придаточные причины в сложноподчиненных предложениях играют важную роль, так как они помогают объяснить, почему произошло то или иное действие. Эти придаточные отвечают на вопросы типа 'почему?', 'оттого что?', 'потому что?' и т.д. Они позволяют более глубоко раскрыть смысл предложения, делая его более информативным и понятным.

Чтение займет 55 секунд

Придаточные цели

Придаточные цели отвечают на вопросы зачем? чтобы? для того чтобы? и т.д.

Придаточные цели в сложноподчиненных предложениях используются для указания на цель, ради чего совершается действие. Они отвечают на вопросы зачем? чтобы? для того чтобы? и т.д. Эти придаточные помогают нам понять, почему что-то делается или происходит. Например, в предложении 'Он учится, чтобы получить хорошую работу', придаточное 'чтобы получить хорошую работу' указывает на цель обучения.

Чтение займет 66 секунд

Придаточные условия

Придаточные условия отвечают на вопросы если? при условии что? и т.д.

Придаточные условия в сложноподчиненных предложениях играют важную роль, так как они указывают на условия, при которых совершается действие. Эти придаточные отвечают на вопросы 'если?', 'при условии что?' и подобные. Они помогают более точно и ясно выразить мысль, указывая на зависимость одного действия от другого. Например, в предложении 'Я пойду гулять, если будет хорошая погода', придаточное условие 'если будет хорошая погода' указывает на условие, при котором совершается действие 'пойду гулять'. Таким образом, придаточные условия делают нашу речь более гибкой и точной.

Чтение займет 97 секунд

Придаточные уступительные

Придаточные уступительные отвечают на вопросы несмотря на то что? хотя? и т.д.

Придаточные уступительные в предложении указывают на то, что действие происходит несмотря на какие-то препятствия или обстоятельства. Они отвечают на вопросы типа 'несмотря на то что?', 'хотя?', 'несмотря на?', и т.д. Эти конструкции помогают подчеркнуть контраст между ожидаемым и реальным результатом действия.

Чтение займет 52 секунд

Примеры СПП с придаточными времени

Когда солнце село, на небе зажглись звезды.

На этом слайде мы рассмотрим примеры сложноподчиненных предложений (СПП) с придаточными обстоятельственными, конкретно — с придаточными времени. Такие предложения помогают нам точно указать момент, когда происходит действие, что делает нашу речь более точной и выразительной.

Чтение займет 46 секунд

Примеры СПП с придаточными места

Я пошел туда, где росли яблони.

На этом слайде мы рассмотрим пример сложноподчиненного предложения (СПП) с придаточным обстоятельственным, конкретно — с придаточным места. В данном предложении 'Я пошел туда, где росли яблони' придаточное предложение 'где росли яблони' указывает на место действия, тем самым раскрывая смысл главного предложения. Такие конструкции помогают нам точно описывать ситуации, добавляя деталей и уточнений.

Чтение займет 67 секунд

Примеры СПП с придаточными причины

Он не пришел на урок, потому что заболел.

На этом слайде представлен пример сложноподчиненного предложения (СПП) с придаточным обстоятельственным, конкретно — придаточным причины. В данном предложении 'Он не пришел на урок, потому что заболел' придаточное 'потому что заболел' указывает на причину, почему он не пришел на урок. Такие предложения помогают нам ясно и точно передавать информацию о причинах и следствиях событий.

Чтение займет 64 секунд

Примеры СПП с придаточными цели

Он учит английский, чтобы путешествовать по миру.

На этом слайде представлен пример сложноподчиненного предложения (СПП) с придаточным обстоятельственным, выражающим цель. В данном случае, цель выражена с помощью союза 'чтобы'. Основное предложение 'Он учит английский' содержит главную информацию, а придаточное 'чтобы путешествовать по миру' указывает на цель этого действия. Такие конструкции помогают более точно и ясно выражать мысли, делая текст более информативным и структурированным.

Чтение займет 74 секунд

Примеры СПП с придаточными условия

Если будет хорошая погода, мы пойдем в лес.

На этом слайде мы рассмотрим пример сложноподчиненного предложения (СПП) с придаточным обстоятельственным, конкретно — с придаточным условия. В данном предложении 'Если будет хорошая погода, мы пойдем в лес' придаточное 'Если будет хорошая погода' выражает условие, при котором будет выполнено главное предложение 'мы пойдем в лес'. Такие предложения очень важны для выражения условных отношений в речи.

Чтение займет 67 секунд

Примеры СПП с придаточными уступительными

Он не сдал экзамен, хотя много учил.

На этом слайде мы рассмотрим пример сложноподчиненного предложения (СПП) с придаточным уступительным. В данном случае, придаточное предложение 'хотя много учил' выражает уступительное отношение к главному предложению 'Он не сдал экзамен'. Это означает, что несмотря на усилия, описанные в придаточном предложении, результат, описанный в главном предложении, все равно имел место. Такие конструкции помогают нам выразить сложные отношения между действиями или событиями.

Чтение займет 78 секунд

Практические задания

Разберите предложения на СПП и определите вид придаточного.

На этом слайде мы переходим к практической части нашего урока. Ваша задача — разобрать предложения, содержащие сложноподчиненные предложения (СПП), и определить вид придаточного обстоятельственного. Это поможет вам лучше понять, как различные типы придаточных используются в русском языке. Давайте попробуем это сделать вместе.

Чтение займет 55 секунд

Заключение

СПП с придаточными обстоятельственными — важная тема в русском языке. Понимание их структуры поможет вам лучше разбираться в текстах и грамотно строить свои предложения.

Чтение займет 0 секунд
Время для рассказа презентации: секунд

Сохранение слайдов

Подходящие презентации

Программа по родному русскому языку, 8 класс

  • Контекст и цель программы
  • Основные разделы программы
  • Раздел 1: Фонетика и орфоэпия
  • Раздел 2: Лексика и фразеология
  • Раздел 3: Морфология и синтаксис
  • Раздел 4: Стилистика и культура речи
  • Раздел 5: Литература и фольклор
  • Методы и приемы обучения
  • Оценка и контроль знаний
  • Пример урока: Фонетика и орфоэпия
  • Пример урока: Лексика и фразеология
  • Пример урока: Морфология и синтаксис
  • Пример урока: Стилистика и культура речи
  • Пример урока: Литература и фольклор
  • Результаты обучения
  • Опыт учителей и учеников
  • Возможности для развития
  • Заключение
  • Призыв к действию
  • Вопросы?

Подготовка к ВПР по русскому языку. 7 класс презентация

  • Что такое ВПР?
  • Зачем готовиться к ВПР?
  • Основные разделы ВПР по русскому языку
  • Орфография и пунктуация
  • Лексика и грамматика
  • Чтение
  • Письмо
  • Практика и тренировки
  • Советы по времени
  • Примеры заданий
  • Пример задания по орфографии
  • Пример задания по пунктуации
  • Пример задания по чтению

Презентация Шаблон урока по русскому языку с 1-11 класс

  • Цель урока
  • Подготовка к уроку
  • Структура урока
  • Пример урока для 1 класса
  • Пример урока для 11 класса

Презентация Урок по русскому языку в 1 классе

  • Цели урока
  • Новые буквы
  • Звуки букв
  • Примеры слов
  • Практика
  • Итоги урока

Презентация Рабочая программа по русскому языку 5-9 класс (ФГОС ООО)

  • Контекст и цель программы
  • Основные разделы программы
  • Методы и формы работы
  • Оценка и контроль знаний
  • Примеры уроков
  • Результаты обучения
  • Адаптация программы
  • Ресурсы и материалы
  • Обратная связь и поддержка
  • Примеры успешных проектов
  • Планы на будущее

Компетентностный подход в преподавании русского языка

  • Что такое компетентностный подход?
  • Проблема традиционного обучения
  • Преимущества компетентностного подхода
  • Примеры компетенций в русском языке
  • Как внедрить компетентностный подход?
  • Пример задания: Создание текста для социальных сетей
  • Результаты использования компетентностного подхода
  • Выводы
  • Призыв к действию

Работа с одарёнными детьми на уроках русского языка и литературы

  • Контекст и проблема
  • Особенности одарённых детей
  • Задачи учителя
  • Методы работы
  • Примеры заданий
  • Результаты работы
  • Заключение

Технологическая карта урока русского языка в 8 классе

  • Что такое технологическая карта урока?
  • Зачем нужна технологическая карта?
  • Структура технологической карты
  • Пример цели урока
  • Пример задач урока
  • Этапы урока
  • Методы и приемы
  • Ресурсы
  • Формы контроля
  • Пример технологической карты
  • Результаты урока
  • Оценка результатов
  • Анализ урока
  • Домашнее задание
  • Пример домашнего задания
  • Взаимодействие с учениками
  • Использование ИКТ