Презентация Спарта и Афины: сходство и отличие

Презентацию скачать или редактировать

Рассказать такую презентацию займет



Спарта и Афины: сходство и отличие

Презентация по истории Древней Греции для 5 класса

Чтение займет 0 секунд

Общий контекст

Спарта и Афины — два крупнейших полиса Древней Греции.

Сегодня мы поговорим о двух самых известных полисах Древней Греции — Спарте и Афинах. Эти города-государства были центрами культуры, политики и военного влияния. Хотя они находились в одной стране, их история, общество и ценности были совершенно разными. Давайте рассмотрим общий контекст, чтобы лучше понять, чем они похожи и чем отличаются.

Чтение займет 57 секунд

Сходства

Оба города были полисами, имели свои армии и участвовали в греко-персидских войнах.

Итак, ребята, давайте поговорим о сходствах между Спартой и Афинами. Оба эти города были полисами, то есть самостоятельными городами-государствами. Это значит, что у каждого из них была своя собственная система управления, свои законы и свои традиции. У Спарты и Афин были свои армии, которые они использовали для защиты своих земель и интересов. Оба города также активно участвовали в греко-персидских войнах, которые проходили в V веке до нашей эры. Эти войны были очень важны для обоих полисов, так как они боролись против общего врага — Персидской империи.

Чтение займет 93 секунд

Отличия: Форма правления

Спарта — олигархия, Афины — демократия.

Одним из ключевых отличий между Спартой и Афинами была их форма правления. В Спарте власть принадлежала небольшой группе знатных семей, которые составляли элитный совет. Это была олигархия, где решения принимались небольшим количеством людей. В отличие от этого, в Афинах власть принадлежала всему народу. Здесь каждый гражданин имел право голоса, и решения принимались на основе коллективного голосования. Это была демократия, где народ сам управлял своим городом-государством.

Чтение займет 80 секунд

Отличия: Образ жизни

Спартанец — воин, афинянин — гражданин.

На этом слайде мы рассмотрим ключевые отличия в образе жизни спартанцев и афинян. В Спарте основной целью жизни была подготовка к войне. Спартанцы были воинами от рождения до смерти, и их жизнь была полностью посвящена военной подготовке. В отличие от этого, афиняне могли заниматься искусством, наукой и политикой. Афинский гражданин мог быть не только воином, но и философом, поэтом или политиком. Это делало их жизнь более разнообразной и насыщенной.

Чтение займет 76 секунд

Отличия: Образование

Спартанец — обучение военному делу, афинянин — всестороннее развитие.

  • Спарта: Обучение военному делу с раннего возраста.
  • Афины: Всестороннее развитие личности.

В Спарте мальчиков отдавали в обучение военному делу с раннего возраста. Это означало, что они проводили большую часть своего времени, обучаясь тактике, физической подготовке и дисциплине. В Афинах же образование было направлено на всестороннее развитие личности. Афинские мальчики учились не только военному делу, но и литературе, философии, риторике и другим наукам. Таким образом, в Спарте акцент делался на подготовку к войне, а в Афинах — на формирование всесторонне развитой личности.

Чтение займет 82 секунд

Отличия: Экономика

Спарта — общинное хозяйство, Афины — торговля и ремесло.

  • Спарта: общинное хозяйство
  • Афины: торговля и ремесло

В Спарте экономика была основана на общинном хозяйстве, где все земли и имущество принадлежали общине. Это означало, что все спартанцы делили между собой землю и обязаны были работать на общий урожай. В отличие от этого, в Афинах основой экономики были торговля и ремесло. Афиняне активно торговали с другими городами и развивали ремесленное производство, что делало их экономику более разнообразной и динамичной.

Чтение займет 69 секунд

Примеры: Спарта

Леонид I, битва при Фермопилах.

На этом слайде мы рассмотрим один из самых ярких примеров спартанского воинства – Леонида I и битву при Фермопилах. Леонид I был одним из самых известных спартанских царей, и его роль в этой битве стала символом мужества и героизма спартанцев. В 480 году до н.э. он возглавил небольшой отряд спартанцев, которые противостояли огромной армии персов под командованием царя Ксеркса. Несмотря на численное превосходство противника, спартанцы стойко обороняли узкий проход Фермопилы, что позволило грекам задержать персидское нашествие. Эта битва стала одним из ключевых моментов греко-персидских войн и продемонстрировала не только военную мощь Спарты, но и её несгибаемый дух.

Чтение займет 112 секунд

Примеры: Афины

Перикл, Парфенон.

В Афинах одним из самых выдающихся лидеров был Перикл. Он не только был политическим деятелем, но и оказал огромное влияние на культуру и архитектуру города. Во время его правления были построены многие знаковые сооружения, такие как Парфенон. Парфенон — это храм, посвященный богине Афине, который стал символом Афин и всей Древней Греции. Этот храм не только демонстрирует величие архитектуры того времени, но и отражает культурные ценности афинян.

Чтение займет 75 секунд

Вывод

Спарта и Афины — два разных, но важных полиса Древней Греции.

Итак, ребята, давайте подведем итог нашему сравнению Спарты и Афин. Эти два полиса были очень важными для Древней Греции, но при этом они были совершенно разными. Спарта была известна своей военной мощью и строгими законами, в то время как Афины славились своей культурой, философией и демократией. Однако, несмотря на все различия, у них были и общие черты, такие как любовь к своему городу и стремление к величию. Спасибо за внимание!

Чтение займет 73 секунд
Время для рассказа презентации: секунд

Сохранение слайдов

Подходящие презентации

Методы преподавания изобразительного искусства в Древней Греции

  • Контекст: Древняя Греция и изобразительное искусство
  • Проблема: Как преподавали искусство в Древней Греции?
  • Решение: Традиционные методы обучения
  • Пример: Обучение в мастерских
  • Результат: Влияние на развитие искусства
  • Современное значение
  • Пример: Современные мастерские
  • Вывод

Рабочая программа по истории Древнего мира 5 класс 2020-2021 г презентация

  • Цели и задачи программы
  • Содержание программы
  • Методы обучения
  • Оценка знаний
  • Ресурсы и литература
  • Календарно-тематическое планирование
  • Пример урока
  • Проектная работа
  • Дискуссия
  • Историческая реконструкция
  • Результаты обучения

Презентация Боги Древней Греции

  • Что такое мифология?
  • Главные боги Олимпа
  • Зевс — царь богов
  • Посейдон — бог моря
  • Аид — бог подземного мира
  • Гера — богиня брака
  • Афродита — богиня любви
  • Аполлон — бог света и искусства
  • Афина — богиня мудрости
  • Артемида — богиня охоты
  • Гефест — бог кузнечного дела
  • Другие боги и богини
  • Вопросы?

Презентация Древняя Греция

  • Контекст и время
  • География
  • Города-государства
  • Философия
  • Искусство
  • Религия
  • Политика
  • Военная история
  • Наука
  • Спорт
  • Литература
  • Архитектура
  • Экономика
  • Культура
  • Влияние на современность
  • Вопросы?

Презентация ДРЕВНЕЙШАЯ ГРЕЦИЯ

  • Контекст и время
  • География
  • Города-государства
  • Политика и общество
  • Философия
  • Искусство и архитектура
  • Литература
  • Религия
  • Наука
  • Спорт
  • Экономика
  • Военная история
  • Культурное влияние
  • Заключение
  • Вопросы?

Мифологические чудовища древней Греции

  • Что такое мифологические чудовища?
  • Горгона Медуза
  • Цербер
  • Сфинкс
  • Минотавр
  • Химера
  • Кентавр
  • Ехидна
  • Гидра
  • Скилла

Театр в Древней Греции

  • Контекст: Древняя Греция
  • Проблема: Потребность в развлечении
  • Решение: Возникновение театра
  • Архитектура театра
  • Трагедия и комедия
  • Знаменитые драматурги
  • Театр в общественной жизни
  • Театр в религиозных праздниках
  • Театр и политика
  • Театр и философия
  • Театр и искусство

Древняя Греция

  • Что такое Древняя Греция?
  • Основные города-государства
  • Философия и наука
  • Искусство и архитектура
  • Олимпийские игры
  • Мифология
  • Политика и общество
  • Военная история
  • Экономика и торговля
  • Влияние на современность