Презентация Счет единицами и десятками

Презентацию скачать или редактировать

Рассказать такую презентацию займет



Счет единицами и десятками

Математика для 1 класса

Чтение займет 0 секунд

Что такое единицы?

Единицы — это самые маленькие числа, которые мы можем считать: 1, 2, 3, 4, 5 и так далее.

Сегодня мы начнем с самого простого — с единиц. Единицы — это самые маленькие числа, которые мы можем считать: 1, 2, 3, 4, 5 и так далее. Давайте посмотрим на эти картинки. Сколько здесь яблок? Правильно, одно яблоко — это одна единица. Так мы учимся считать, начиная с самых маленьких чисел.

Чтение займет 49 секунд

Счет единицами

Когда мы считаем предметы, мы используем единицы: 1, 2, 3, 4, 5...

На этом слайде мы рассмотрим, как мы считаем предметы с помощью единиц. В математике, когда мы считаем, мы используем единицы: 1, 2, 3, 4, 5 и так далее. Это самый простой способ счета, который помогает нам понять количество предметов. Давайте попробуем посчитать вместе. У меня есть 5 карандашей. Сколько здесь карандашей? Правильно, 1, 2, 3, 4, 5. Всего 5 карандашей. Таким образом, мы используем единицы для точного определения количества предметов.

Чтение займет 75 секунд

Что такое десятки?

Десятки — это группы по 10 единиц. Например, 10 единиц — это один десяток.

Ребята, сегодня мы с вами научимся считать не только единицами, но и десятками. Давайте разберемся, что такое десятки. Представьте, что у нас есть 10 яблок. Это один десяток. Посмотрите на картинку, здесь 10 яблок — это один десяток. Так что, когда мы говорим о десятках, мы имеем в виду группы по 10 единиц. Это очень удобно, потому что так легче считать большие количества. Например, если у нас есть 20 яблок, это два десятка. Понятно?

Чтение займет 73 секунд

Счет десятками

Когда мы считаем большие группы предметов, мы используем десятки: 10, 20, 30, 40, 50...

На этом слайде мы рассмотрим, как считать большие группы предметов с помощью десятков. Десятки — это способ упростить подсчет, когда предметов много. Мы будем считать не по одному, а по десять. Например, если у нас есть 30 карандашей, мы можем сказать, что это 3 десятка. Таким образом, 10, 20, 30 — это три десятка. Это помогает нам быстро и легко понять, сколько предметов у нас есть.

Чтение займет 64 секунд

Счет единицами и десятками

Мы можем считать и единицами, и десятками вместе. Например, 15 — это 1 десяток и 5 единиц.

Сегодня мы научимся считать не только единицами, но и десятками. Это очень важно, потому что так мы сможем легко понимать и записывать большие числа. Давайте рассмотрим пример: у нас есть 15 карандашей. Как мы можем представить это число? Правильно, 15 — это 1 десяток и 5 единиц. Таким образом, мы можем считать и десятками, и единицами вместе, чтобы лучше понимать числа.

Чтение займет 62 секунд

Примеры счета

Давайте потренируемся считать: 23 — это 2 десятка и 3 единицы, 45 — это 4 десятка и 5 единиц.

На этом слайде мы рассмотрим примеры счета единицами и десятками. Давайте разберемся, как можно представить числа в виде десятков и единиц. Например, число 23 состоит из 2 десятков и 3 единиц. Точно так же, число 45 состоит из 4 десятков и 5 единиц. Это поможет нам лучше понять структуру чисел и научиться их быстро считать.

Чтение займет 54 секунд

Заключение

Сегодня мы научились считать единицами и десятками. Это очень важный навык, который поможет вам в дальнейшем изучении математики.

Итак, ребята, сегодня мы научились считать единицами и десятками. Это очень важный навык, который поможет вам в дальнейшем изучении математики. Мы узнали, как считать от 1 до 10 и от 10 до 100, используя десятки. Этот навык будет полезен при решении задач и выполнении различных математических операций. Давайте дома потренируемся считать и попробуем решить несколько задач. Удачи!

Чтение займет 64 секунд
Время для рассказа презентации: секунд

Сохранение слайдов

Подходящие презентации

Система национальных счетов

  • Что такое Система национальных счетов?
  • История возникновения СНС
  • Основные показатели СНС
  • Методы расчета ВВП
  • Пример расчета ВВП
  • Роль СНС в экономическом анализе
  • Проблемы и ограничения СНС
  • Применение СНС в России
  • Сравнение СНС разных стран
  • Будущее СНС
  • Примеры использования СНС в мире
  • Интерпретация данных СНС
  • Роль СНС в макроэкономической политике
  • Интеграция СНС с другими системами статистики

Все это П.И.Чайковский презентация

  • Краткая биография
  • Ранние работы
  • Зрелые годы
  • Личная жизнь
  • Последние годы
  • Влияние на музыку
  • Произведения
  • Опера 'Евгений Онегин'
  • Балет 'Лебединое озеро'
  • Балет 'Щелкунчик'
  • Симфония 'Патетическая'
  • Симфония 'Французская'
  • Концерт для фортепиано с оркестром
  • Камерная музыка
  • Наследие
  • Влияние на культуру

Презентация Арифметическая и геометрическая прогрессии

  • Что такое прогрессия?
  • Арифметическая прогрессия
  • Пример арифметической прогрессии
  • Формула арифметической прогрессии
  • Геометрическая прогрессия
  • Пример геометрической прогрессии
  • Формула геометрической прогрессии
  • Сумма арифметической прогрессии
  • Сумма геометрической прогрессии
  • Применение прогрессий в реальной жизни
  • Задачи на прогрессии
  • Решение задач

Презентация Песни и танцы Ф. Шуберта

  • Краткая биография Шуберта
  • Песни Шуберта
  • Танцы Шуберта
  • Пример песни: 'Евгений'
  • Пример танца: Вальсы
  • Влияние Шуберта на музыку
  • Современность Шуберта
  • Заключение

Презентация Особенности эмоционально-волевой и личностной сфер подростков с ДЦП

  • Что такое ДЦП?
  • Эмоционально-волевая сфера
  • Личностные особенности
  • Примеры проблем
  • Психологическая помощь
  • Роль семьи
  • Социальная адаптация
  • Образовательные программы
  • Примеры успешных случаев
  • Проблемы в школе
  • Роль медицинской помощи
  • Психологические методы
  • Социальная поддержка
  • Программы адаптации
  • Результаты исследований

Взаимосвязь детей и родителей

  • Контекст и важность
  • Проблемы в отношениях
  • Примеры проблем
  • Решения проблем
  • Примеры решений
  • Результаты гармоничных отношений
  • Примеры результатов
  • Роль общества
  • Примеры роли общества
  • Заключение
  • Призыв к действию

Общение родителей и детей

  • Контекст: Важность общения
  • Проблема: Недопонимание
  • Решение: Активное слушание
  • Решение: Уважение мнения
  • Решение: Время для разговоров
  • Решение: Позитивный настрой
  • Пример: Семья Ивановых
  • Результат: Укрепление отношений
  • Результат: Повышение уверенности
  • Результат: Улучшение коммуникации
  • Заключение

Создание в ГИС АСУ РСО учебного плана и расписания занятий

  • Контекст и проблема
  • ГИС АСУ РСО: Обзор
  • Создание учебного плана
  • Пример создания учебного плана
  • Создание расписания занятий
  • Пример создания расписания
  • Интеграция данных
  • Преимущества использования ГИС АСУ РСО
  • Результаты и выводы