Презентация Повторение в конце года. Орфограммы в корне слова

Привет, ребята! Сегодня мы с вами повторим важную тему — орфограммы в корне слова. Орфограмма — это место в слове, где можно допустить ошибку при написании. Это как бы 'опасное' место, где нужно быть особенно внимательным. Например, в слове 'лес' мы пишем 'е', а не 'и', потому что это правило. Давайте вместе разберёмся, как правильно определять и писать орфограммы.

Сегодня мы с вами повторим важную тему, связанную с орфограммами в корне слова. В корне слова могут встречаться различные орфограммы, которые требуют от нас особого внимания. Важно знать правила, чтобы грамотно писать слова и не допускать ошибок. Давайте рассмотрим несколько примеров, чтобы лучше понять, как правильно определять и использовать орфограммы в корне.

Сегодня мы рассмотрим один из видов орфограмм в корне слова — чередование согласных. Это важно для того, чтобы правильно писать слова и не делать ошибок. Давайте посмотрим на примеры: в словах 'лес' и 'лиса' мы видим чередование согласных 'с' и 'сс'. В слове 'гора' и 'горный' чередуются 'р' и 'рн'. Это помогает нам понять, как меняются согласные в корне слова в зависимости от контекста. Помните, что знание таких чередований поможет вам писать грамотно и уверенно.

В конце учебного года очень важно повторить все орфограммы, которые мы изучали. Сегодня мы обратим внимание на одну из них – чередование гласных в корне слова. Это особенность русского языка, когда одна и та же буква в корне слова может меняться в зависимости от контекста. Например, в словах 'молоко' и 'молочный' мы видим чередование гласных 'о' и 'е'. Это происходит потому, что корень 'молок-' в одном случае принимает гласную 'о', а в другом – 'е'. Такие чередования нужно запомнить, чтобы правильно писать слова и не делать ошибок в письме.

В конце учебного года мы повторяем важные орфограммы, которые помогают нам правильно писать слова. Одной из таких орфограмм являются непроизносимые согласные. Это согласные, которые при произношении не слышны, но обязательно должны быть написаны. Например, в словах 'солнце' и 'поздно' есть непроизносимые согласные 'н' и 'д' соответственно. Важно помнить, что правильное написание таких слов зависит от того, как они звучат и как они пишутся по правилам русского языка.

Итак, ребята, сегодня мы с вами повторяем важные орфограммы, которые встречаются в корне слова. Особенно нас будет интересовать разделительный Ъ и Ь. Эти знаки препинания ставятся не просто так, а в очень конкретных случаях. Давайте рассмотрим примеры: слово 'вьюга' и 'съел'. В этих словах мы видим, что разделительный Ъ и Ь помогают нам правильно произносить и писать слова. Это тоже орфограмма, которую нужно запомнить.

Сегодня мы продолжим повторение орфограмм в корне слова, но обратим внимание на ещё один важный аспект — правописание приставок. Приставки, как и корни, могут быть орфограммами, и их написание также требует внимательности. Давайте рассмотрим примеры: в слове 'подписать' приставка 'под-' указывает на движение вниз, а в слове 'приехать' приставка 'при-' обозначает движение к чему-то. Важно помнить, что правильное написание приставок помогает точно передать смысл слова.

Итак, ребята, сегодня мы с вами повторяем важные темы по русскому языку, которые помогут нам успешно завершить учебный год. Одной из таких тем является правописание орфограмм в корне слова. Но не менее важны и суффиксы, которые мы используем при образовании новых слов. Суффиксы — это части слова, которые добавляются после корня и помогают нам понять, к какой части речи относится слово. Например, в слове 'лесник' суффикс '-ник' указывает на то, что это существительное, а в слове 'горячий' суффикс '-чий' помогает нам определить, что это прилагательное. Важно научиться правильно писать эти суффиксы, чтобы избежать ошибок в написании слов.

Итак, ребята, сегодня мы продолжаем повторять орфограммы в конце года. На этом слайде мы рассмотрим правописание окончаний слов. Обратите внимание на примеры: 'дома' и 'домов'. В этих словах мы видим разные окончания. Давайте разберемся, почему так происходит. Окончания тоже могут быть орфограммами, и важно научиться их правильно писать. В слове 'дома' окончание 'а' указывает на единственное число, а в слове 'домов' окончание 'ов' — на множественное число. Помните, что правильное написание окончаний помогает нам точно передавать смысл и грамматическую форму слова.

В конце учебного года мы повторяем важные темы, такие как орфограммы в корне слова. Сегодня мы рассмотрим, как орфограммы могут встречаться и в сложных словах. Сложные слова состоят из двух или более основ, и каждая из этих частей может содержать орфограммы. Например, в слове 'городской' мы видим орфограмму 'о' в корне 'город', а в слове 'лесник' — орфограмму 'е' в корне 'лес'. Важно уметь правильно определять и писать эти орфограммы, чтобы грамотно использовать сложные слова в письменной речи.

Итак, ребята, мы подошли к концу нашего урока, посвященного повторению орфограмм в корне слова. Чтобы закрепить полученные знания, давайте выполним несколько практических заданий. На слайде вы видите примеры таких заданий: 'Вставьте пропущенные буквы' и 'Определите, где нужно поставить Ъ или Ь'. Эти задания помогут вам лучше понять, как правильно использовать орфограммы в корне слова. Давайте попробуем выполнить их вместе.

Сегодня мы с вами завершаем наш урок, посвященный повторению орфограмм в корне слова. Это очень важный момент, так как знание этих правил помогает вам писать грамотно и избегать ошибок. Помните, что орфограммы в корне слова — это те места, где чаще всего допускаются ошибки. Поэтому, повторяя эти правила, вы укрепляете свои знания и готовитесь к успешному написанию контрольных работ и экзаменов. Спасибо за внимание и активную работу на уроке!