Презентация "Лебедь щука и рак"

Презентацию скачать или редактировать

Рассказать такую презентацию займет



Лебедь, Щука и Рак

Сказка в контексте литературы

Чтение займет 0 секунд

Контекст сказки

Сказка о Лебеде, Щуке и Раке — это история о том, как три персонажа пытались сдвинуть телегу, но не смогли из-за разногласий.

Сегодня мы рассмотрим сказку 'Лебедь, щука и рак'. Эта история учит нас важному уроку о том, как важно работать вместе, несмотря на наши различия. Давайте посмотрим, как три персонажа пытались сдвинуть телегу, но не смогли из-за разногласий. Этот пример наглядно показывает, что единство и сотрудничество — ключевые факторы успеха.

Чтение займет 55 секунд

Лебедь

Лебедь — это птица, которая пыталась поднять телегу в воздух, тянув её вверх.

На этом слайде мы рассмотрим первого персонажа сказки 'Лебедь, Щука и Рак'. Лебедь — это птица, которая пыталась поднять телегу в воздух, тянув её вверх. Как и многие из нас, Лебедь пытался решить проблему по-своему, но это не всегда работает. Давайте подумаем, почему его подход не удался и какие уроки мы можем извлечь из этой истории.

Чтение займет 56 секунд

Щука

Щука — рыба, которая пыталась тянуть телегу в воду.

На этом слайде мы рассмотрим роль Щуки в басне 'Лебедь, Щука и Рак'. Щука — это рыба, которая пыталась тянуть телегу в воду. Как и Лебедь, она действовала по своим правилам, но, к сожалению, это не привело к успеху. Давайте подумаем, почему их усилия не смогли достичь цели.

Чтение займет 46 секунд

Рак

Рак — это ракообразное, которое пытался тянуть телегу назад.

На этом слайде мы рассмотрим персонажа Рака из басни 'Лебедь, Щука и Рак'. Рак — это ракообразное, которое пытался тянуть телегу назад. Как и другие персонажи, Рак действовал в одиночку, что не помогло достичь цели. Этот пример показывает, как важно работать вместе и объединять усилия для достижения общих целей.

Чтение займет 52 секунд

Проблема

Проблема заключалась в том, что каждый тянул телегу в свою сторону, а не в одну общую.

На этом слайде мы рассмотрим проблему, с которой столкнулись Лебедь, Щука и Рак в известной басне Крылова. Проблема заключалась в том, что каждый из них тянул телегу в свою сторону, а не в одну общую. Это привело к тому, что телега не сдвинулась с места. Давайте подумаем, почему так произошло. Правильно, потому что они не работали вместе, а действовали каждый по-своему. Этот пример показывает важность сотрудничества и единой цели.

Чтение займет 72 секунд

Решение

Решение проблемы — работать вместе, объединяя усилия и действуя сообща.

На этом слайде мы видим решение проблемы, описанной в басне 'Лебедь, Щука и Рак'. В басне герои не могли сдвинуть телегу, потому что каждый тянул в свою сторону. Решение здесь простое: если бы они работали вместе, объединив свои усилия, они бы смогли достичь цели. Это важный урок для всех нас — учиться работать в команде, чтобы решать задачи и преодолевать трудности.

Чтение займет 62 секунд
Время для рассказа презентации: секунд

Сохранение слайдов

Подходящие презентации

"Год науки и новых технологий"

  • Что такое 'Год науки и новых технологий'?
  • Почему это важно?
  • Примеры новых технологий
  • Как мы можем участвовать?
  • Интересные факты о науке
  • Что нас ждет в будущем?

Садовые земли и субстраты презентация

  • Что такое садовые земли?
  • Состав садовых земель
  • Значение органических компонентов
  • Значение минеральных компонентов
  • Что такое субстраты?
  • Примеры субстратов
  • Преимущества использования субстратов
  • Как выбрать подходящий субстрат?
  • Пример: Кокосовое волокно
  • Пример: Перлит
  • Пример: Вермикулит
  • Пример: Торф
  • Как подготовить садовую землю?
  • Как подготовить субстрат?
  • Советы по уходу за садовыми землями и субстратами
  • Проблемы с садовыми землями и субстратами
  • Решения для проблем с садовыми землями и субстратами

Презентация Рисунок черепа и гипсовой головы Гудона

  • Что такое гипсовая голова Гудона?
  • Зачем нужно рисовать череп?
  • Этапы рисования черепа
  • Этап 1: Основные формы
  • Этап 2: Добавление деталей
  • Этап 3: Раскраска
  • Рисование гипсовой головы Гудона
  • Этапы рисования гипсовой головы Гудона
  • Этап 1: Основные формы
  • Этап 2: Добавление деталей
  • Этап 3: Раскраска
  • Примеры работ

Презентация ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУДИОЗАПИСЕЙ И ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

  • Контекст и проблема
  • Роль аудиозаписей
  • Примеры использования аудиозаписей
  • Роль интерактивной доски
  • Примеры использования интерактивной доски
  • Совместное использование аудиозаписей и интерактивной доски
  • Результаты использования
  • Пример урока
  • Преимущества для учителя
  • Преимущества для учеников
  • Вывод

Презентация Жизнь и творчество репрессированных поэтов и писателей. Пётр Васильевич Орешин

  • Контекст и проблема
  • Биография Петра Орешина
  • Творческий путь
  • Репрессии
  • Творчество в лагере
  • После освобождения
  • Значение творчества
  • Примеры произведений
  • Символизм в творчестве
  • Оценка современников
  • Наследие
  • Вывод

Управление введением и реализацией профстандарта педагога

  • Контекст и проблема
  • Проблемы введения профстандартов
  • Решения и подходы
  • Примеры успешной реализации
  • Роль руководства
  • Инструменты и ресурсы
  • Оценка и мониторинг
  • Результаты и выводы

Социальные ценности и нормы

  • Что такое социальные ценности?
  • Что такое социальные нормы?
  • Различия между ценностями и нормами
  • Примеры социальных ценностей
  • Примеры социальных норм
  • Как ценности и нормы влияют на общество?
  • Проблемы, связанные с ценностями и нормами
  • Как решать проблемы, связанные с ценностями и нормами?
  • Роль образования в формировании ценностей и норм
  • Роль семьи в формировании ценностей и норм
  • Роль государства в формировании ценностей и норм
  • Международные ценности и нормы
  • Как изменяются ценности и нормы?
  • Примеры изменений ценностей и норм
  • Влияние социальных медиа на ценности и нормы
  • Как мы можем влиять на ценности и нормы?

Формирование двигательной и телесной культуры у школьников

  • Введение
  • Проблемы
  • Значение двигательной культуры
  • Значение телесной культуры
  • Методы формирования
  • Примеры занятий
  • Результаты
  • Роль учителя
  • Роль родителей
  • Современные тренды
  • Примеры успешных программ
  • Вызовы и решения
  • Заключение