Математика для проблемных детей
- Проблемы в изучении математики
- Причины проблем
- Индивидуальный подход
- Игровые методы
- Практика и повторение
- Положительное подкрепление
- Результаты и обратная связь
Организация учебных занятий с обучающимися с ОВЗ на уроках математики
- Контекст и проблема
- Особенности обучения
- Примеры практической работы
Организация учебных занятий с обучающимися с ОВЗ на уроках математики
- Контекст и проблема
- Особенности обучения детей с ОВЗ
- Пример адаптированного задания
- Использование наглядных пособий
- Игровые методы обучения
- Позитивный настрой
- Пример позитивной обратной связи
- Кооперативное обучение
- Пример кооперативного задания
- Результаты и выводы
Екі-екіден сана
- Что такое счет по два?
- Примеры счета по два
- Зачем нужен счет по два?
Проект-социологическое исследование “Школа глазами взрослых и детей”
- Контекст и проблема
- Цели исследования
- Методы исследования
- Результаты: Дети
- Результаты: Взрослые
- Сравнение результатов
- Выводы
- Применение результатов
- Благодарности
НОД по математике на тему " Космос"
- Что такое космос?
- Планеты и их расстояния
- Звезды и их яркость
- Формы космических объектов
- Математика в космонавтике
- Задачи на расстояния
- Задачи на яркость звезд
- Задачи на формы
- Заключение
Веселая математика дома
- Зачем нужна веселая математика?
- Игры с предметами домашнего обихода
- Математические раскраски
- Задачи на логику
- Математические сказки
- Игры на время
- Математические головоломки
- Математические фокусы
- Математические квесты
- Математические игры онлайн
- Математические конкурсы
- Математические викторины
- Математические головоломки на бумаге
- Математические игры на пальцах
- Математические задачи на смекалку
Программа дополнительного образования детей старшего дошкольного возраста
- Контекст и проблема
- Цели программы
- Содержание программы
- Методика обучения
- Результаты программы
Почему дети лгут
- Зачем дети лгут?
- Избегание наказания
- Желание получить что-то
- Незнание правильного поведения
- Как реагировать на ложь?
