Аппаратное и програмное обеспечение компьютера, используемого педагогом (учителем) по физической культуре
- Зачем учителю физкультуры нужен компьютер?
- Аппаратное обеспечение
- Программное обеспечение
- Пример использования: Презентации
- Пример использования: Видеоуроки
- Пример использования: Трекеры физической активности
- Пример использования: Онлайн-платформы
- Преимущества использования компьютера
- Вызовы и решения
- Результаты использования
- Будущее использования компьютера в физкультуре
- Призыв к действию
Использование личного блога учителя в системе Blogger для организации дистанционного обучения
- Контекст и проблема
- Преимущества Blogger
- Создание блога
- Публикация материалов
- Взаимодействие с учениками
- Примеры использования
- Результаты и отзывы
- Советы и рекомендации
Современный учитель. Какой он
- Контекст и проблема
- Требования к современному учителю
- Примеры успешных педагогов
- Роль учителя в формировании личности
- Цифровизация образования
- Проблемы и вызовы
- Решения и поддержка
- Результаты и достижения
- Будущее образования
Современный учитель
- Контекст: Современное образование
- Проблема: Необходимость перемен
- Решение: Роль современного учителя
- Пример: Проектная деятельность
- Пример: Использование технологий
- Результат: Качественное образование
- Вызовы для учителей
- Поддержка учителей
- Будущее образования
Модель современного учителя
- Контекст и актуальность
- Проблемы традиционного подхода
- Роль технологий в образовании
- Ключевые навыки современного учителя
- Примеры успешных практик
- Онлайн-обучение и дистанционные курсы
- Создание инклюзивной среды
- Оценка и обратная связь
- Роль учителя как наставника
- Создание мотивации и интереса
- Применение проектной работы
- Использование межпредметных связей
- Развитие навыков критического мышления
- Создание безопасной и поддерживающей среды
- Развитие навыков коммуникации
- Применение методов активного обучения
- Развитие навыков самоорганизации
"Принцип воспитывающего обучения"
- Что такое воспитывающее обучение?
- Исторический контекст
- Основные принципы
- Примеры в современной практике
- Проблемы и вызовы
- Результаты и преимущества
- Пример из практики
- Роль учителя
- Инновации в воспитывающем обучении
- Пример использования цифровых технологий
- Социальные аспекты
- Пример развития социальных навыков
- Этика и ценности
- Пример формирования ценностей
- Физическое развитие
- Пример физического развития
- Оценка и мониторинг
- Пример системы оценки
Создание интерактивных тренажеров в сервисе LearningApps
- Контекст и проблема
- Решение: LearningApps
- Основные возможности
- Пример: Создание викторины
- Пример: Сопоставление
- Преимущества для учителей
- Преимущества для учеников
- Результаты использования
- Как начать использовать LearningApps
- Советы и рекомендации
- Примеры успешного использования
- Возможности для развития
Новые воспитательные технологии. Воспитательная функция школы в условиях современного образования
- Контекст и проблема
- Требования к воспитательной функции школы
- Новые воспитательные технологии
- Проектный метод
- Игровые технологии
- Работа в группах
- Цифровые технологии
- Примеры успешного применения
- Результаты внедрения
- Вызовы и трудности
- Перспективы развития
- Заключение
Чтобы занятие было интересным
- Проблема скучных занятий
- Важность интересного обучения
- Техники активного обучения
- Пример: Ролевые игры
- Использование технологий
- Пример: Виртуальные лаборатории
- Игровые элементы в обучении
- Пример: Обучающие игры
- Личностно-ориентированный подход
- Пример: Индивидуальные задания
- Результаты интересных занятий
ФГОС второго поколения: универсальные учебные действия
- Что такое ФГОС второго поколения?
- Основные принципы ФГОС
- Что такое универсальные учебные действия?
- Виды универсальных учебных действий
- Личностные УУД
- Регулятивные УУД
- Познавательные УУД
- Коммуникативные УУД
- Примеры практического применения УУД
- Групповая работа
- Проектная деятельность
- Диалоговое обучение
- Результаты внедрения ФГОС второго поколения
- Вызовы и проблемы
- Перспективы развития
- Заключение
