Адаптивная физкультура 5,6,7,8,9 классы
- Что такое адаптивная физкультура?
- Зачем нужна адаптивная физкультура?
- Примеры адаптивной физкультуры
- Как организовать занятия?
- Результаты адаптивной физкультуры
- Роль учителя в адаптивной физкультуре
- Интеграция адаптивной физкультуры в школу
- Примеры успешных программ
Рабочая программа по родной русской литературе 5-9 класс (ФГОС ООО)
- Контекст и цель программы
- Основные разделы программы
- Примеры литературных произведений
- Методы обучения
- Ожидаемые результаты
- Ресурсы и материалы
- Критерии оценки
- Пример урока
- Проектная работа
- Обратная связь и поддержка
Рабочая программа "Русский язык 5-9 классы
- Контекст и цель программы
- Проблемы, которые решает программа
- Основные разделы программы
- Методы и приемы обучения
- Примеры заданий
- Результаты обучения
- Оценка и контроль
- Примеры проектов
- Ресурсы и материалы
- Примеры учебников
- Интерактивные методы
- Примеры онлайн-платформ
- Групповые задания
- Индивидуальные задания
- Тесты и контрольные работы
- Проекты по литературе
- Проекты по сочинению
- Результаты программы
Рабочая программа по литературе 5-9 класс (ФГОС ООО)
- Контекст и цель программы
- Структура программы
- Методы обучения
- Примеры тем для 5 класса
- Примеры тем для 6 класса
- Примеры тем для 7 класса
- Примеры тем для 8 класса
- Примеры тем для 9 класса
Алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд
- Что такое алгоритм?
- Исполнитель алгоритма
- Пример исполнителя: Черепашка
- Создание алгоритма для Черепашки
- Фиксированный набор команд
- Пример исполнителя: Робот-пылесос
- Создание алгоритма для Робота-пылесоса
- Важность понимания исполнителя
- Практика: Создание алгоритма
- Результаты практики
- Общие принципы создания алгоритмов
- Применение алгоритмов в жизни
- Заключение
- Вопросы?
РАБОТА С СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ УЧЕНИКАМИ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ
- Проблема неуспеваемости
- Методы мотивации
- Индивидуальный подход
- Использование наглядных пособий
- Практика и повторение
- Работа с родителями
- Примеры успешных практик
- Результаты и выводы
