Федеральные государственные стандарты (начальное общее образование)
- Что такое ФГОС?
- Цели ФГОС
- Основные требования
- Примеры из практики
- Результаты внедрения ФГОС
- Вызовы и проблемы
- Решения и поддержка
- Роль родителей
- Инновации в образовании
- Оценка результатов
- Примеры успешных проектов
- Будущее образования
- Взаимодействие с сообществом
- Роль учителя в современной школе
- Образование и здоровье
- Образование и творчество
- Образование и социальные навыки
Календарно-тематический план курса внеурочной деятельности основного общего образования общеинтеллектуального направления «Логические лабиринты
- Контекст и цель курса
- Проблема
- Решение
- Тема 1: Введение в логику
- Тема 2: Логические задачи
- Тема 3: Аналитика и синтез
- Тема 4: Логические парадоксы
- Тема 5: Логические игры
- Тема 6: Логические конструкции
- Тема 7: Логические доказательства
- Тема 8: Логические задачи повышенной сложности
- Тема 9: Логические лабиринты
- Тема 10: Логические головоломки
- Тема 11: Логические задачи на собеседованиях
- Тема 12: Логические задачи в повседневной жизни
- Тема 13: Логические задачи в науке
- Тема 14: Логические задачи в инженерии
Рабочая программа курса внеурочной деятельности основного общего образования общеинтеллектуального направления «Логические лабиринты
- Контекст и цель курса
- Проблема
- Решение
- Пример задачи
- Методика обучения
- Результаты
- Пример успешного результата
- Программа курса
- Тема 1: Логические задачи
- Тема 2: Головоломки
- Тема 3: Анализ данных
- Тема 4: Логические игры
- Тема 5: Логические конструкции
- Тема 6: Логические парадоксы
- Тема 7: Логические задачи на пространственное мышление
- Тема 8: Логические задачи на время
Рабочая программа по математике за курс среднего общего образования 10-11класс (базовый уровень)
- Цели и задачи программы
- Содержание программы
- Методы обучения
- Оценивание
- Пример урока: Алгебра
- Пример урока: Геометрия
- Пример урока: Математический анализ
- Пример урока: Статистика и теория вероятностей
- Результаты обучения
- Ресурсы для учителей
- Ресурсы для учащихся
- Обратная связь и поддержка
- Примеры заданий
- Примеры проектов
- Примеры контрольных работ
- Примеры тестов
- Примеры устных ответов
Рабочая программа курса внеурочной деятельности основного общего образования общеинтеллектуального направления «Математический клуб
- Контекст и цель курса
- Проблема
- Решение
- Формат занятий
- Темы курса
- Пример занятия
- Результаты
Реализация ФГОС общего образования на уроках физической культуры
- Что такое ФГОС?
- Зачем нужен ФГОС на уроках физкультуры?
- Какие задачи ставятся перед учащимися?
- Примеры упражнений
- Как оценивается прогресс?
- Роль учителя и ученика
- Результаты реализации ФГОС
- Как вы можете участвовать?
Суды общей юрисдикции
- Что такое суды общей юрисдикции?
- Структура судов общей юрисдикции
- Функции судов общей юрисдикции
- Примеры гражданских дел
- Примеры уголовных дел
- Процесс рассмотрения дела
- Роль судей
- Роль адвокатов
- Роль свидетелей
- Результаты судебного процесса
- Апелляция
- Роль общественности
- Проблемы и вызовы
- Решения и улучшения
- Будущее судов общей юрисдикции
Изучение ФГОС НОО. Планируемые результаты начального общего образования
- Что такое ФГОС НОО?
- Основные проблемы в обучении
- Планируемые результаты в 4 классе
- Методы и подходы к обучению
- Примеры проектной деятельности
- Оценка и мониторинг
ОБЩАЯ СТРУКТУРА И ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ЭВМ
- Введение
- Основные компоненты ЭВМ
- Процессор
- Память
- Устройства ввода/вывода
- Принципы работы ЭВМ
- Архитектура ЭВМ
- Системная шина
- Операционная система
- Программное обеспечение
- Сетевые технологии
- Защита информации
- Примеры современных ЭВМ
- Развитие ЭВМ
- Будущее ЭВМ
Классификация и общее устройство тракторов
- Введение
- Классификация тракторов
- Колесные тракторы
- Гусеничные тракторы
- Универсальные тракторы
- Общее устройство трактора
- Двигатель трактора
- Трансмиссия трактора
- Ходовая часть трактора
- Примеры тракторов
- Применение тракторов
